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家長們,你懂游泳嗎?你懂踏單車嗎?還記得小時侯在朋友面前不懂游泳、踏單車那種尷尬的感覺嗎?你們現在還會嘗試踏單車、游泳嗎?小時候的你或許會說這玩意無聊或無興趣來逃避吧? 現在長大了,你或許會說 「我不懂,但我喜歡跑步」來面對。沒錯,當你了解自己的長處與短處、優點與缺點,及你可以選擇做與不做時,你的生活便會過得簡單輕鬆一些。

小朋友打從一歲起學會走路,之後學會跑步、跳躍、接球、擲球,他們每學懂一個技巧也能增加他們的自信。但患有動作協調障礙的小朋友呢?他們不單止很難學懂游泳或踏單車,甚至連走路也經常跌倒,或跑步時姿勢總是怪怪的。呼拉圈、跳繩、打波、跳躍等幾乎所有動作也有學習上的困難。更不知是不幸還是幸運,因為他們看似正常 - 起碼他們懂走路,於是很多時老師、同學、醫生甚至家長都會誤解或歸疚於他們蠢、懶、不專心、易倦。

更甚的是香港的教育制度偏重讀書寫字,在缺乏時間與空間玩耍或鍛鍊下,動作協調障礙的小朋友於體能、健康、自信、學習態度和成長方面也因而大受影響。有些協調障礙的小朋友很害怕上體育課,因為其他同學不願與他們一起玩, 而使他們被狐立,或他們上體育課時「論盡」的姿態經常成為同學的笑炳,更有些小朋友因為協調反應慢而經常受傷,撞傷、瘀傷不在話下,有些更曾經從樓梯滾下,或嚴重扭傷致腳部骨折。

對於患有動作協調障礙的小朋友,每逢接觸到新的動作也只會增加他們挫敗感。研究亦顯示患有動作協調障礙的小朋友若得不到適當的協助,他們會抗拒體能活動、自我概念差、成就感低、及有情緒及行為問題。相反盡早接受物理治療可幫助他們改善協調、建立基本技巧、認識及接納自己、從而增強自信。而家長和老師若能對患有動作協調障礙的小朋友有正確的認識、了解和給予適當期望及協助時,也能大大幫助協調障礙的小朋友去克服每天的挑戰。最重要的是當協調障礙的小朋友認識自己時,他們可以選擇以積極樂觀的心情去面對。



 

 

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